پژوهشنامه معارف کلامی تفسیری

پژوهشنامه معارف کلامی تفسیری

«تدبّرشناسی» بر پایه تحلیل تفسیر تطبیقی آیات چهارگانه تدبّر

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانش آموخته سطح 4 کلام تطبیقی مرکز کلام حوزه علمیه قم؛ دکترای علوم قرآن و حدیث پردیس فارابی دانشگاه تهران، هیئت علمی مؤسسه آموزش عالی حوزوی علامه طباطبایی (ره) کرمانشاه
2 دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران
3 استاد گروه قرآن و حدیث دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران
4 دانشیار گروه قرآن و حدیث دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران
چکیده
رویکردهای «تدبّری به قرآن» در سده معاصر رشد فزاینده و چشمگیری داشته است و اندیشمندان قرآنی پرشماری از اهل سنت و امامیه به تألیف آثار تدبّری همت گماشته‏اند. با این حال، تبیین چیستی «تدبّر» و تحلیل مولّفه‏های معنایی آن و در نتیجه نسبت‏سنجی آن با تفسیر با چالش‏های‎ جدی مواجه است و دیدگاه‏های متفاوت، بلکه متناقضی نیز در پی داشته است. از آنجا که «تدبّر» یک مفهوم اصیل قرآنی است، خود قرآن از بهترین منابع برای دریافت حقیقت تدبّر به شمار می‎رود. در مقاله پیش رو، آیات چهارگانه «تدبّر در قرآن» با استفاده از روش تفسیر تطبیقی مورد تحلیل قرار گرفته و در نهایت، با تأکید بر داده‏‎پژوهی آرای مفسران اهل سنت و امامیه، بر شش مؤلفه‎ معنایی تدبّر در قرآن تأکید گردیده است؛ بر این اساس، «تدبّر» به عنوان یک مواجهه مطلوب همگانی با قرآن، عملیات فکری است که به وسیله درنگی پویا بر فهم اولیه از آیات و به انگیزه هدایت‏یابی سامان می‏یابد. همچنین پویایی و تلاش تدریجی در فهم آیات، تلازم فهم افقی با عمودی، فهم تطبیق‌پذیر با جزئیات زندگی و جهت دار تدبر از جمله مؤلفه‏های مفهوم «تدبّر در قرآن» است که نوشتار حاضر به آنها دست یافته است.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Contemplation Studies" Based on Comparative Interpretation Analysis of the Four Verses of Reflection

نویسندگان English

Hosain Seddighi 1
Ali Rad 2
Fajh Llah Najarzadegan 3
Hamed Dejabad 4
1 Graduated from the 4th level of Comparative Theology, Theology Center, Qom Seminary; PhD in Quranic and Hadith Sciences, Farabi Campus, University of Tehran, Faculty of Allameh Tabatabaei Seminary Higher Education Institute, Kermanshah
2 Farabi College, University of Tehran
3 Professor of the Quran and Hadith Department, Farabi College, University of Tehran
4 Associate Professor, Department of Quran and Hadith, Farabi College, University of Tehran
چکیده English

The approaches to "reflection on the Quran" have grown significantly in the contemporary century, and numerous Sunni and Imamiyyah Quranic scholars have devoted themselves to writing works on reflection. However, explaining what "contemplation" is and analyzing its semantic components, and consequently correlating it with interpretation, faces serious challenges and has led to different, even contradictory, views. Since "contemplation" is an original Quranic concept, the Quran itself is considered as one of the best sources for understanding the truth of reflection In this article, the four verses of "reflection in the Quran" are analyzed using the comparative interpretation method, and finally, with an emphasis on data research on the opinions of Sunni and Imamiyyah commentators, six semantic components of reflection in the Quran are emphasized: Accordingly, "contemplation" as a desirable universal encounter with the Quran is an intellectual operation that is organized by a dynamic hesitation on the initial understanding of the verses and the motivation to seek guidance. Also, the dynamism and gradual effort in understanding the verses, the combination of horizontal and vertical understanding, the understanding that is adaptable to the details of life, and the direction of contemplation are among the components of the concept of "contemplation in the Quran" that the present article has reached.

کلیدواژه‌ها English

Reflection on the Quran
four verses of reflection
the nature of contemplation
comparative interpretation
contemporary interpretation